Petites coses que aporten diversió

 IMG_20150729_162743

De vegades, les idees que se t’acuden en un moment qualsevol del dia poden funcionar molt bé amb les nenes i aportar-li’s una bona dosi d’alegria, diversió i aprenentatge.

Necessitem: Safates, gerres, gots, culleres, xeringues, motllos de fer gel, colorants alimentaris i ja està.

Presentem l’activitat amb un got, una safata, una cullera i una xeringa a cada safata. Primer omplen una mica el got amb la seva gerra, després posen una mica de colorant, ho remenen, i aleshores comença la part que més els hi acostuma a agradar.

Amb xeringues omplen els motllos de gel. La Lluna (de 20 mesos) no aconsegueix fer anar les xeringues del tot bé, així que es va mullar tot una mica perquè va optar per vertir-ho directament del got.

Una vegada es gelen les nostres barreges, les podem fer servir per refrescar la nostra aigua!!!

Es treballa:

– Els colors primaris i les barreges que vulguis.

– La motricitat fina amb tant de trasbassament.

– L’aigua, quan es refreda, es fa gel.

 

IMG_20150729_162929

 

IMG_20150729_163804

 

L’aigua, esbarjo esbojarrat sempre? (vida pràctica)

DSC_0011

Des de fa ja bastantes setmanes intento oferir-li a les nenes activitats que responguin a les motivacions de les dues segons com van evolucionant. Com la Lluna (de 20 mesos) ha canviat molt darrerament,  proposar-li’s un material nou que puguin utilitzar les dues alhora (moltes vegades elles demanen fer el mateix) amb les seves capacitats de vegades és una tasca que em costa, segur que m’enteneu.

L’Abril ara té 3 anys i 4 mesos, i la Lluna 20 mesos. La Lluna està molt capficada amb l’aigua, tot el dia vol estar al bidé jugant, a la banyera… i això encara és maneable, els hi dono pots, esponges, etc., i elles es diverteixen fins posar-ho tot ple d’aigua. Després toca recollir-ho amb les bayetes, que és una activitat en sí que també els hi apassiona però de vegades hi ha cops, relliscaments, llàgrimes, decepcions.

Després de donar-li’s peu a mullar-se, pringar-se i gaudir amb aigua, farina, sorra, purpurina… en un lloc de la casa poc convenient, sempre respiro uns segons i em dic: elles ho gaudeixen, elles aprofiten per descubrir i experimentar, sempre palpants amb les mans, sentint-ho, i em dic a mi mateixa que està genial encara que a mi em costi posar-hi ordre en acabar i tornar a la rutina diària.

DSC_0042_1

Què passa quan la teva filla també vol jugar a l’aigua, en cada moment, per exemple a la taula mentre mengem, quan algú s’està dutxant allà va ella? Això pot significar que està en el periode sensible de traspassar líquids (i altres materials també), així que ara tenim diferents materials perquè s’explaiin les nenes.

TRASBASSEM LLENTIES (amb cullera)

TRASBASSEM ARRÒS (amb cullera)

TRASBASSEM AIGUA (amb gerres)

EMPLENEM OUERES O MOTLLOS DE FER GEL (amb xeringues)

EMPLENEM POTS AMB AIGUES DE DIFERENTS TEMPERATURES (amb xeringues)

TENYIM AIGUA (la que hem trasbassat, la que hem posat al motllo de gel)

L1070199 L1070194

Hem conseguit evitar accidents d’aigua, especialment a la taula de menjar o vertint l’aigua d’una ampolla per tota la casa? Poca cosa, perquè ara intenta fer la mateixa activitat “de gerres”, en qualsevol moment de l’àpat, sigui com sigui. Posa aigua sobre el peix, el peix sobre els espàrrecs amb aigua…

Conclusió: més observació, paciència, una bayeta a mà i a veure com acompanyem aquest periode de taules i terres mullats a tota hora.